Archivo mensual: abril 2018

INNOVAR Y ADAPTARSE, SON CUESTIONES DE ACTITUD.

Aprender hoy, debe incluir la incorporación de datos  y el desarrollo de habilidades de cálculo y lectura. Todos conocimientos necesarios para lograr un nivel de entendimiento básico que permita por ejemplo, solucionar un problema matemático, resolver en función de la … Sigue leyendo

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Pongamos manos la obra, identifiquemos nuestra vocación.

En el proceso de encontrar nuestra vocación interviene un mecanismo de identificación, no de elección. Afirma el periodista especializado en tecnología Ariel Torres* que, “…el problema con las vocaciones es que nos hacen creer que las elegimos. “Aquel escogió pintar … Sigue leyendo

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Capacidades docentes, aquí y ahora.

El futuro de nuestros niños depende de lo que hagamos ahora los adultos responsables de su educación. He reiterado que debemos ocuparnos de observar el nivel de capacitación profesional que poseen los docentes de nuestros niños en sus escuelas. Toda … Sigue leyendo

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Educación de hoy para el mañana: Inclusión con individualización de intereses y tecnología en el aula.

Los niños que comienzan la escuela primaria en el año 2018, en general, estarán comenzando su actividad en el mercado del trabajo, aproximadamente para el año 2040. Y se supone que durante todo ese tiempo habrán adquirido las herramientas necesarias … Sigue leyendo

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Mis pensamientos sobre la educación para hoy.

Pienso que la educación es un proceso de transformación humana en la convivencia, dónde el niño se transforma en un tipo u otro de ser humano según la clase de experiencias vividas, en este caso con sus educadores. De modo … Sigue leyendo

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Que es lo que creemos. Esa es la cuestión.

El apego a una creencia determinada está originado por otra creencia de base, la de que sin esa creencia no es posible vivir. Pero, paradójicamente, aunque pensemos que el apegarnos a ciertas creencias nos da seguridad, es precisamente ese apego … Sigue leyendo

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Re-Pensando la educación para un futuro impredictible.

Los niños que comienzan la escuela este año se van a jubilar en el 2065. Nadie tiene una pista de cómo va a ser el mundo en 5 años. Y sin embargo se supone que estamos educando a los niños para él. Así … Sigue leyendo

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Cuando la educación se empeña en ser una experiencia anestésica.

Una experiencia anestésica es cuando cerramos nuestros sentidos, y nos adormecemos a lo que está sucediendo. En cambio, una experiencia consciente, es aquella en la que nuestros sentidos están funcionando en su punto álgido, cuando estamos presentes en el momento … Sigue leyendo

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Graduar alumnos dispuestos a continuar absorbiendo conocimiento, que sepan comunicar y con intención de inspirar a los demás.

apunta Gerry Garbulsky, organizador de TEDxRiodelaPlata.Aún hoy hay sociedades que sostienen que nada equipara a un título universitario en materia de prestigio, capital social y oportunidades. La universidad sigue siendo un canal de ascenso social. Sin embargo, actualmente la universidad … Sigue leyendo

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Conviene no dar nada por supuesto.

En general, tendemos a hacer suposiciones. Y al hacerlo, creemos que lo que suponemos es cierto. Pero, siempre que hacemos suposiciones, nos metemos en problemas con los demás, y hasta con nosotros mismos. Podemos suponer que los demás saben lo … Sigue leyendo

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