Archivo de la categoría: La Educación para un mañana desconocido.

Estamos todos nadando en una marea virtual, cuyo punto más alto de desarrollo aún no hemos visto (y ni siquiera podemos imaginar), pero que nos llegará en forma de Tsunami.
Nosotros, los adultos, tenemos la opción de salir a buscarla al medio del mar para flotar en la ola, o esperarla y dejar que ésta nos arrastre y ahogue en nuestras costas de aparente seguridad.
En cambio, los chicos a los que pretendemos preparar para que estén listos a surfearla, por ahora no tienen la misma oportunidad, y dependen de la elección que hagamos nosotros al respecto.

LA ESCUELA COMO COMUNIDAD POLÍTICA.

En la escuela, una parte de las relaciones sociales son relaciones de poder, es decir, relaciones en las que unos tienen la capacidad de influir en la conducta de los otros. Esto ocurre en los grupos de compañeros, en los … Sigue leyendo

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El “Para Qué” de la educación debe preceder al “Cómo”

El nuevo comienzo de un año escolar es natural que nos encuentra ocupados sobre la escolaridad de nuestros niños. Pero me animo a afirmar que muchos no estamos dedicando tiempo a reflexionar sobre el “para qué” debemos educar nuestros niños. … Sigue leyendo

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El Poder de la Imaginación.

Todos los seres tenemos este extraordinario poder de la imaginación. La capacidad de traer a la mente cosas que aún no están presentes, y en base a eso sacar hipótesis acerca de cosas que nunca han sido, pero podrían ser. … Sigue leyendo

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El abuso en las relaciones escolares, la tarea de prevenirlas, impedirlas; y en su caso la de ayudar a que nuestros alumnos no se responsabilicen por el tratamiento cruel de un compañero de colegio.

Las personas no deben responsabilizarse por el tratamiento cruel de otra persona. Cuando, por ejemplo alguien insulta de alguna forma a otro, eso no tiene nada que ver con ese otro. Lo que esa persona dice, lo que hace y … Sigue leyendo

Publicado en Contagiando valores, El Bullying, La Convivencia, La Educación para un mañana desconocido. | Deja un comentario

El docente como gestor de un clima de posibilidades.

En general, cuando nos referimos a que una escuela es exitosa o no, lo hacemos desde la comparación de cuantos alumnos han egresado (con éxito) de los que fracasaron en ese intento (sin éxito), sin tener en cuenta si se logró … Sigue leyendo

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La disciplina en una óptima relación de enseñanza-aprendizaje.

La palabra disciplina implica a menudo obediencia. Que es hacer lo que alguna autoridad nos dijo que hagamos conforme a una norma determinada. Por lo general, implica la acción coercitiva o forzada, o la participación de recompensas y castigos, para … Sigue leyendo

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¿Cómo cerrar la brecha de logros académicos?: Enseñanza de las artes.

Por Anne O’Brien – 11 de Septiembre de 2013. http://www.edutopia.org/. Las investigaciones más recientes han confirmado que las artes preparan a los estudiantes para el éxito en la escuela, el trabajo y la vida,  al aumentar logros en matemáticas y … Sigue leyendo

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El futuro de nuestros niños es hoy y somos los adultos que convivimos con ellos.

Los niños aprenden el pensar, el reaccionar, el mirar, que viven con su “Maestro”. Después de todo, un verdadero “Maestro” enseña lo que vive, no solo lo que conoce. Casi todos los adultos pueden responder cuál es la tarea del educador de … Sigue leyendo

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La deserción escolar no comprende a los aburridos, apáticos, desinteresados ….

El problema es que todo el esfuerzo de la educación para reducir la deserción escolar va en la dirección equivocada. Hoy mas que nunca es palpable que existe una contradicción entre la educación actual y los tres principios sobre los que florece la vida humana. Sigue leyendo

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Feliz Comienzo cliclo 2013! e Intentemos estar atentos de donde pisamos….!

W.B. Yeats* escribió el siguiente poema a su amor, Maud Gonne, en el cual se lamenta del hecho de que no podría realmente darle lo que él pensaba que ella quería de él. “Si tuviese yo las telas bordadas del … Sigue leyendo

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