Archivo de la categoría: La formación del futuro abogado
La innovación educativa. Las clases invertidas, o “flipped classrooms”.
Entendemos por innovación educativa toda planeación y puesta en práctica creada con el objeto de promover el mejoramiento institucional de las prácticas de la enseñanza y/o de sus resultados. Las innovaciones responden a los fines de la educación y se … Sigue leyendo
¿Qué significa innovar en la formación legal?
Innovar en la educación legal implica introducir cambios significativos y estructurales en la forma en que se enseña y se aprende el derecho. En consecuencia, resulta un proceso de aprendizaje dinámico y flexible (continuo y deliberado) que busca mejorar la … Sigue leyendo
Publicado en El cambio., El Derecho, La formación del futuro abogado
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La rápida evolución tecnológica presenta un desafío significativo para el educador.
En general, en cualquiera de los niveles educativos, incluyendo por supuesto a la educación universitaria, el educador debe posicionarse en una constante actualización para no quedar relegado respecto de sus alumnos, y poder ofrecer una formación relevante y actualizada. Esto … Sigue leyendo
Los abogados. Actores del cambio social.
Actuar como abogado implica mucho más que simplemente conocer las leyes. En principio, los abogados son profesionales que ha estudiado Derecho al obtener un título de grado o licenciatura en Derecho, y está capacitado para asesorar, representar y defender a … Sigue leyendo
La educación social en la formación en derecho influye en el rol del abogado en una sociedad en constante cambio.
Sin educación social, los abogados carecen de una comprensión profunda de las necesidades y problemas sociales. Llevando, a una falta de consideración de las implicaciones sociales y no entender cómo su trabajo puede impactar en la sociedad. Sin perjuicio de … Sigue leyendo
La educación universitaria del derecho actual contribuye a la resistencia por parte de los abogados al cambio social. La cultura profesional.
Existen principios, valores y creencias que influyen en la identidad profesional de los abogados, y que lleva a una percepción de que su rol es principalmente técnico y no social, contribuyendo a la resistencia a los cambios. En principio, debido … Sigue leyendo
La universidad como creadora de conocimiento. La investigación y la innovación.
La investigación universitaria puede llevar a innovaciones y aplicaciones prácticas que benefician a la sociedad. A su vez, a través de la enseñanza y la extensión, las universidades comparten el conocimiento con la sociedad en general; las universidades pueden colaborar … Sigue leyendo
La clase de Derecho para un mundo en constante cambio. Un ejemplo para la clase universitaria (Derecho del Trabajo).
Combinar la teoría con métodos activos de aprendizaje en una clase de Derecho es esencial para proporcionar a los estudiantes una educación integral y práctica. Los beneficios de la combinación se pueden sintetizar en que los estudiantes no solo aprenden … Sigue leyendo
Cuando una clase de Derecho implica combinar la enseñanza teórica con métodos prácticos y activos de aprendizaje que va más allá de la simple transmisión de conocimientos teóricos.
Cuando se dice que una clase de Derecho implica combinar la enseñanza teórica con métodos prácticos y activos de aprendizaje, se refiere a un enfoque educativo integral que va más allá de la simple transmisión de conocimientos teóricos. Este enfoque … Sigue leyendo
Un entorno legal en continua evolución.
El término “entorno legal en continua evolución” hace referencia a la naturaleza dinámica y cambiante del campo del Derecho. Este entorno se caracteriza por varios factores: Cambios en la Legislación: Las leyes y regulaciones se actualizan regularmente para adaptarse a … Sigue leyendo